2017年，在三联特殊教育学校原校址，何兴武带着一个孩子返回宿舍，为了不让孩子害怕，他打开手机的手电筒帮助照亮（2017年9月13日摄）。

　　今年77岁的何兴武是南昌市三联特殊教育学校的老师。学校创办于1994年，当时本身也是聋哑人的何兴武应邀任教，几年后校长去世，何兴武接管了这所学校。

　　学校大部分学生来自边远农村地区，家庭经济条件较差。为了帮助他们，何兴武节衣缩食，拿出自己的积蓄和退休金资助孩子上学。为节省学校开支，将更多钱用在学生身上，何兴武的妻子也加入学校，负责学生的饮食起居。

　　2005年，看见老父亲还在辛苦办学，儿子何彪深受感染放弃了原来的工作，拿出积蓄加入学校。“我希望能帮父亲好好办校，不仅要教聋哑孩子们知识，而且要让他们能主动融入社会，做一个乐观向上的人。”何彪说，他现在已经接替父亲，成为学校的新任校长。

　　平凡的坚守感召了更多的爱心。2006年，1994年首届入学的听障学生邬凯旋决定再次回到学校，成为一名特教老师。“我在学校的时候，老校长对我们特别关爱，现在学校师资力量不够，我希望能尽自己的一份力传承他们的这份爱心。”邬凯旋用手语表示。

　　近年来，在当地政府部门和爱心人士的帮助下，学校运营逐步稳定，经常能收到来自社会各界的捐赠，很多学生的就业问题也得到了解决。“这些孩子学习知识比听力健全的孩子慢很多，但他们坚韧、执着，渴望知识，相信他们通过学习，能够在社会上实现自己的理想。”何兴武用手语表示，“只要有学生愿意来，我就会坚持下去，我如果不在了，还有我儿子、小邬这样的孩子会把学校继续办下去！”

　　新华社记者 彭昭之 摄

　　在南昌三联特殊教育学校，何彪在教一个孩子手语（9月24日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　在南昌三联特殊教育学校，何彪在给学生们用手语介绍外面的世界和他经历的故事（9月24日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　在南昌三联特殊教育学校，何彪在用手语给学生上课（9月24日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　这是位于江西省南昌市青云谱区的三联特殊教育学校（9月24日摄，无人机照片）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　在南昌三联特殊教育学校，何兴武在午后给两个孩子用手语讲故事（9月24日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　在南昌三联特殊教育学校，何彪在和一个孩子互动，教他手语（9月24日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　在南昌三联特殊教育学校，老师邬凯旋在给学生上课（9月24日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　在南昌三联特殊教育学校，老师邬凯旋（左二）在女生寝室给大家布置大扫除的任务（9月24日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　2017年，在三联特殊教育学校原校址，何兴武在手语同步教学课堂上和学生们一起练手语（2017年9月13日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄

　　2019年，在江西省南昌市三联特殊教育学校，何兴武和妻子何润妹在拿刚煮好的茶叶蛋给学生罗峰（右二）、谭石发（右一）品尝，如今，罗峰已经毕业参加工作了（2019年11月21日摄）。 新华社记者 彭昭之 摄