“计算机的二进制与十进制是可以相互转换的，今天我们就来学习一下短除法取余……”8月10日，在山东省日照市东港区秦楼街道碧霞湖社区暑期托管服务中心，孩子们正在争先恐后地举起手来回答老师的问题，来自北京路中学的信息技术老师曹梦琪正在为孩子们讲解二进制与十进制的相互转换，几名老师和志愿者在旁边不时指导着。这里是全市44处暑期托管社区服务站之一，其中农村地区设“共青团小草学堂”23处。

　　在课程表上，记者发现不仅有阅读指导、趣味生物、英语阅读拓展、古文鉴赏、生活中的地理等传统课程，还有艺术鉴赏、音乐鉴赏、心理辅导等丰富多彩的特色课程，因材施教、寓教于乐。

　　“我觉得在这里太有趣了，每天都能学到好多不同的知识”“老师们很有耐心，我有任何问题都帮我解答”“比自己在家写作业有意思多了，这是我过得最有趣的暑假”，问起是否喜欢这里，孩子们争先恐后地抢答。

　　“啦啦啦，四个人!”“快来和我组团!”一节课结束，北京路中学体育老师高振宇又带领孩子们在宽敞的教室后面空地玩起了喊数抱团小游戏。

　　日照市通过整合街道、社区、高校等各方资源，形成“多方联动、资源共享”的假期托管服务综合管理平台。

　　记者探访发现，大多数暑期托管服务中心开在社区的党群服务中心内，能为孩子提供宽敞明亮的场地且文化氛围浓厚，不少社区服务中心还配有图书馆、舞蹈室、活动室、心理辅导室等。设立在党群服务中心的暑托班对辖区双职工家庭来说无疑就是“家门口的暑期课堂”，搭建家门口暑期课堂平台，架好“连心桥”。借助党群服务中心区位优势、资源优势，以社区党委、学校党建联盟调动社区资源，用心用情用智做好家门口暑期课堂。

　　记者从日照市教育局获悉，日照市44处暑期学生托管服务场所自7月18日陆续开放，托管以本社区(村居)小学生为招收重点，优先满足留守儿童、双职工、外来务工家庭及困难家庭需求，不收取学生任何费用。（郑玥 刘涛）（完）